正文 第三卷 边工边读边经营_二四九 历尽艰难终于扳平比分

正文 第三卷 边工边读边经营_二四九 历尽艰难终于扳平比分 (第2/2页)

那时的人点球，一般用的是“扫把脚”，就是用脚板弯处踢球。这样踢出的球容易控制横向的角度，却难以控制纵向的角度，相对点球来说，“扫把脚”射的球好防。
　　
　　林晓阳这个怪胎，仗着自己的脚硬，创出了一种用脚尖点球的射法，就是纯靠脚趾来控制球的射点。这样踢法，可以有效控制踢出的球的方位和角度，但就是踢后脚趾奇痛，弄不好还会崴了脚趾。
　　
　　刘刚跟林晓阳学过这招他叫“脚趾球”的射法，但后来嫌这踢法的脚太痛，就再没踢过。不过，到了现在这要紧关头，就是崴了脚趾也要拼呀。
　　
　　决定之后，刘刚提起了精神开始助跑，加速，起脚。
　　
　　球，在守门员的腰部高度这个最难防守的位置入门了。刘刚才如释重负地大喝了一声，来释放刚才的紧张。
　　
　　当刘刚抬头望向了林晓阳时，只见他竖起了拇指向着他微笑。
　　
　　一贯对林晓阳这个老乡班长都心怀敬佩的刘刚，此刻对他就更是敬佩。自己才面对一个球，已经紧张到了顶不住，而与自己同年纪的这个老乡班长，却在每一轮都要面对一次自己这般的情形，怎么就不见他紧张？单是这心理素质，自己已经差上了一截。
　　
　　刘刚这个入球确是关键，正如他刚才的想法，林晓阳还真不但守住了对方最后一轮的点射，也还用“脚趾球”赢回了一分，这样，技校队就以五比四的比分，艰难地赢下了这场比赛。
　　
　　比赛结束之后，技校队的队员们在极度的疲劳和极重的心理负担之下，瘫下了，躺下在了球场上不愿起来。
　　
　　体育场却沸腾了。
　　
　　技校的老师、同学在完场之后，全都冲了下场，把这场球的功臣林晓阳抬了起来。
　　
　　林晓阳可就不知道了，在体育场的主席台上，他这个力挽狂澜的胜利英雄，此刻竟引起了多方的争夺。
　　
　　比赛还没有结束，体校的校长已经找上了这次担任技校队领队的朱主任，对他这个熟人说道：老朱，这次你怎么也得高抬贵手，把这个奇才让给我们，有了这个尖子，相信准备让体校班底成立的市队，实力也强不止一筹。
　　
　　嘿嘿，这个宝贝，何止在足球上强，他的强项多着呢，谁甘愿放手这样的宝贝？在朱主任正想着用什么措辞来推辞体校校长时，又一个不速之客找上了他。
　　
　　不，来人是两个，一个是市的团委书记，他正带着一个不认识的人向朱主任走了过来。
　　
　　原来，团委书记带来的人是省少年足球队的教练，他也看上了林晓阳。
　　
　　省少年足球队的教练，边嘴里激动地喃喃着“奇才，奇才”，边让团委书记说项，动员林晓阳加入省少年足球队。
　　
　　这次举办比赛的目的就是挖掘这方面的人才，既然连团委书记都不得不出头，朱主任当然就不能推托了，他只好说，只要林晓阳本人同意，他就放人。
　　
　　于是，就有了赛后省少年足球队对林晓阳的招揽这出戏，但林晓阳本就志不在此，所以，他决断地拒绝了这根伸过来的橄榄技，让跟随而来的朱主任为没有流失这个多方面的怪才而松了一口气。